{"id":511,"date":"2021-12-09T17:54:10","date_gmt":"2021-12-09T20:54:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.relatorios.projetovivamusica.org.br\/20212\/?p=511"},"modified":"2021-12-09T17:54:10","modified_gmt":"2021-12-09T20:54:10","slug":"grupo-de-violoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.relatorios.projetovivamusica.org.br\/20212\/?p=511","title":{"rendered":"Grupo de Viol\u00f5es"},"content":{"rendered":"

Professor Fabiano Sevegnani<\/strong><\/h3>\n

As aulas tiveram in\u00edcio no segundo semestre de 2021 em uma turma de 5 alunos com idades que variam entre 9 e 14 anos de idade. Os mesmos apresentavam n\u00edvel semelhante de experi\u00eancia no viol\u00e3o, ou seja, pouco contato com o instrumento e nenhum conhecimento sobre acordes e repert\u00f3rio. Sendo assim, uma divis\u00e3o da turma entre alunos experientes e iniciantes, n\u00e3o faria sentido. Os encontros foram realizados em uma sala com espa\u00e7o suficiente para manter uma dist\u00e2ncia segura entre os alunos, todos usando m\u00e1scara devido aos cuidados durante a pandemia de COVID-19.<\/p>\n

Embora os alunos estivessem em um mesmo n\u00edvel de evolu\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica no seu instrumento (viol\u00e3o), existem n\u00edveis de assimila\u00e7\u00e3o diferentes entre os praticantes. Ou seja, alguns alunos desenvolvem as habilidades com maior facilidade que outros e era preciso evidenciar o fato de que alguns deles ainda n\u00e3o possu\u00edam instrumento pr\u00f3prio para estudar em suas casas. Com isso, o primeiro passo a ser dado foi o conhecimento, por parte do professor, sobre viv\u00eancia musical dos alunos e ap\u00f3s isso, proporcionar o contato e a experi\u00eancia musical, aos alunos, atrav\u00e9s do seu instrumento. Os alunos foram iniciados no seu instrumento aprendendo sobre as partes e acess\u00f3rios que comp\u00f5em o mesmo, sobre postura do executante e como operar o viol\u00e3o. Baseado no repert\u00f3rio escolhido atrav\u00e9s do universo musical dos alunos, os acordes b\u00e1sicos foram ensinados e conhecimentos de m\u00fasica foram estudados, como ritmo, melodia, harmonia, no\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de andamento e compassos. As m\u00fasicas utilizadas para o estudo foram, \u201cO Sol\u201d do cantor e violonista Vitor Kley e \u201cEra Uma Vez\u201d da cantora Kell Smith – esta \u00faltima foi utilizada para grava\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo a ser apresentado no Viva M\u00fasica Show.<\/p>\n

A turma apresentou uma r\u00e1pida evolu\u00e7\u00e3o, dado que era formada por alunos com facilidade para a execu\u00e7\u00e3o do instrumento e talento musical aliados. O estudo da m\u00fasica para apresenta\u00e7\u00e3o foi feito em quatro aulas – na \u00faltima ensaiamos e uma quinta aula foi utilizada para a grava\u00e7\u00e3o da apresenta\u00e7\u00e3o. Aula marcada pelo nervosismo dos alunos, pois estes, nunca haviam se apresentado para uma c\u00e2mera. A grava\u00e7\u00e3o foi um sucesso e o resultado acima do esperado, devido a uma r\u00e1pida evolu\u00e7\u00e3o de alguns alunos nas \u00faltimas aulas previamente \u00e0 grava\u00e7\u00e3o. Aguardamos ansiosamente pelo resultado que ser\u00e1 postado nas redes sociais do Projeto Viva M\u00fasica.<\/p>\n\n\t\t\t\t